这么做竟然会让孩子“吃醋” 孩子吃醋怎么办

孩子是一个比较单纯而且小小的个体，他们希望得到爸爸妈妈的全部的爱，也想得到老师的全部的爱，但是有的时候爸爸妈妈会亲热，老师也会表扬别人，这时候孩子吃醋了怎么办呢，孩子吃醋怎么让孩子理解呢，妈妈好孕网小编为大家带来孩子是个“小醋坛”怎么办。

家里吃妈妈醋

“今晚孩子的惊人表现，让我累得无语。一个还不到一岁半的孩子，竟然吃爸爸的醋，那醋意大到，我都招架不住。

今晚我吃完晚饭，就抱着儿子走到楼顶露台看风景，爸爸洗完碗就过来抱着我跟儿子，儿子表现很不悦。

后来爸爸把手搭在我肩膀，他用手推开，爸爸又放回来，他又推开，并且扁嘴想哭。

爸爸觉得不可理解，也不想儿子不喜欢他，就硬搂着我不放，并要儿子服软，儿子不从，扭头，推开，如此反反复复。

我们毫不在意，大事情就在后面了，帮儿子洗澡，不肯!洗头不肯，哭着挣扎着洗完，洗澡也不愿意，不肯脱衣服，不停地哭，不要爸爸在现场，后来爸爸出去了，还是不停地哭，不停发抖，软硬都不吃!

我忍着，他还是哭，后来到穿衣服，又是不肯，折腾我腰都快没了，疼死了，嘴巴也说干了，蹲着低声跟他谈判，说妈妈爱你，也爱爸爸，又开始哭，就是不准提爸爸，哄了我都不知道有多久，才停了下来!

如果每天都会这样，我该如何是好?想请教一下，我儿子这表现是我教育哪里出了问题，还是他成长阶段的表现?谢谢。”

学校吃同学醋

比如，在幼儿园孩子听到老师表扬别的小朋友，就赶紧过去向老师表白他做得也好，或是揭发人家哪里做得不够好。如果老师建议他多多看小朋友们的长处，他就会气急败坏，情绪变得很激动，根本听不进老师的劝说。

其实，这样的小孩他自身的优势也很明显，不仅学东西快，心眼儿也比一般的小孩子多，懂得看老师的眼神，会讨老师的欢心。

当然，不足也是相对明显的。归根结底，小孩太要强，进而转化成嫉妒心，所以才特别好胜，爱吃醋。最重要的是，这样持续下去，孩子自己也不快乐啊。

孩子吃妈妈的醋怎么办

1、适度亲热。父母举止亲热时，孩子如果是吃醋的温和派，就会把爸爸推开或是把妈妈拨开，可是吃醋的极端派则会非常的生气，甚至会哭闹不止。

幼儿性心理教育专家认为，父母在孩子面前适度地表现亲密是可以的，但是也要注意分寸。孩子不是生下来就懂得爱的，“爱”同样需要有专门的教导，爸爸妈妈可说是担当这一“课程”的最好老师。 假如孩子能够通过观察他们父母的行为，在幼年时获得这种爱与被爱的能力，那么说明父母首先带给了孩子“幸福的理念”。

反之，孩子在长大成人后，会出现一系列问题：社会交往时矜持、不自然，工作时拘泥、难于创新，很难和同事、朋友相处等。

2、让孩子加入这段亲密关系。对于爸爸妈妈的亲密行为，孩子会“吃醋”是因为相对于成长后期来说，孩子在幼儿时期更加渴望父母的关爱。敏感的、独占欲强的孩子，就会对于父母的亲密行为排斥。孩子自感有一种特殊性，这种特殊性让他本能地感到抗拒。

如果父母可以经常在“亲亲”的时候也带上孩子，这不仅指亲吻这些行为，包括父母经常带孩子三个人一起做一些大家都喜欢的活动，比如一起游戏、一起运动之类的，就会让孩子习惯这种亲密关系。

孩子吃同学的醋怎么办

法宝一：教孩子学会欣赏他人

首先可以先从家人开始，妈妈多发现爸爸身上的优点，孩子多发现父母身上的优点。然后教孩子去发现身边小伙伴身上的优点。

比如，让孩子慢慢地体会其实每个小朋友都有自己的长处，让好胜心趋于向平常心转变，不再多虑、焦躁。

法宝二：教会孩子与人合作

有些小孩根本不会与小朋友们友好地玩游戏，开始家长可能会以为仍是孩子的嫉妒心作怪，总想搞点特殊化，但其实真正的原因是他有些摸不着头脑，根本不知道怎么具体地去配合他人。

这样的小孩需要补上与他人合作的一课，让他去体会与他人默契合作中的快乐。

法宝三：教会孩子学会共赢

爱吃醋的小孩通常听到夸奖后会感觉良好， 可以利用起这个点，有一个方法家长不妨试试。让孩子做回小老师，把他擅长的事情教给别人。

比如，让孩子教给小朋友他在绘画班学的简笔画小动物，当得到大家的赞扬后，相信他自己也会很快乐。

原来，强者不一定拥有快乐，想要真正的快乐是要教会孩子学会做“人中人”，在与他人的交往中体验成就感，这样的人生定会十分快乐。

法宝四：让孩子体会到父母的爱

有时孩子吃醋是因为怕失去父母的关心、缺乏安全感导致的。当孩子吃醋时，如果父母责罚他或说：“我们都喜欢小妹妹，不喜欢你了。”更会加重孩子的愤怒情绪而出现攻击行为。

因此父母的态度要平和，要让孩子知道大家也是爱他的，可以抽出时间单独与孩子相处，跟他聊天讲故事，抱抱他。

法宝五：公平对待孩子

成人对待孩子要公平，不要刻意引起孩子的嫉妒。如果有小朋友来家里玩，也不要不管孩子在哭闹将玩具硬给小朋友玩，应引导孩子热情接待小朋友，不要让孩子感觉到妈妈把我的玩具给小朋友是因为妈妈喜欢小朋友，不喜欢我了。此外，要注意对孩子进行教育，如要保护弱小、礼貌待人等。