孩子成长受家庭环境影响的探究与思考

时间：2023-12-06 来源：网友分享

在社会发展上，存在着三类家庭：一类是荣华富贵家庭，他们的物质生活优越，消费高端，生活轻松，且地位崇高；一类是普通家庭，他们虽然无法奢华，但在关键时刻也能应对，无需向外界借款，生活富足，但又略显不足；还有一类是贫苦家庭，他们的生活非常艰辛，常常面临生活必需品的短缺，适应生活的压力巨大。

我们要探讨的是家庭背景对孩子发展的影响，三类家庭对孩子的发展有何利弊。荣华富贵家庭的优势在于，他们可以给孩子一个优越的起点，让孩子拥有更多的机会，在孩子的成长过程中，他们可以随时提供帮助，培养孩子的自信心，以及让孩子拥有更高的理想。这样的家庭出身的人物，不仅成就非凡，而且身心和谐，充满感恩之心。比如比尔·盖茨和列夫·托尔斯泰，他们就是这样的典型。然而，这样的家庭也有其不利之处，那就是容易让孩子产生“寄生人格特质”。这种家庭的孩子一出生就处于优裕的环境中，没有生存的压力，不知道生活的艰辛，他们轻易得到想要的东西，身边的人都围绕着他们，这很容易让他们变得懒散，贪图享受，没有奋斗的动力，办事不扎实，为人处事不谦逊，形成贵族作风。

普通家庭的优势在于他们比上不足，比下有余，家庭背景不会让孩子产生“寄生人格特质”，他们会让孩子自己努力，为孩子的生活和发展提供必要的基础。这样，孩子会有适度的自尊，自我认同，以及积极的人生观。这类家庭出身的人才最多。然而，普通家庭的缺点在于，他们让孩子“小成即安”，安于现状。这种“比上不足，比下有余”的环境，让孩子产生“差不多就行了”“不比别人差就行了”的潜意识，这虽然让他们在人才中占多数，但高端人才却很少。

贫苦家庭的孩子与前两者有很大的不同，他们一出生就面临压力和缺乏，物质和精神上都有所欠缺。“体面地、风光地生活”，“像一个角色一样活着”是他们的终身心愿，摆脱贫苦无依的困境是他们的动力。人的动力有两种，一种是“匮乏性动机”，另一种是“胜任性动机”。后者可以带来巨大的支持力，这种支持力会在面对困难和挑战时，让人爆发出惊人的能量。他们比其他家庭的孩子更勤奋，更愿意投入，更富有弹性，因此，贫苦家庭的孩子常常实现梦想。

那么，是什么决定了三类家庭中的孩子的发展呢？换句话说，三类家庭如何发挥优势，避免劣势呢？我认为，是教育。我们不能说教育是万能的，尤其是对于贫苦家庭来说，但我强调的是教育的核心作用。换句话说，在最基本的物质生活条件下，教育可以影响甚至决定孩子的发展是否积极。例如，荣华富贵家庭从小教育孩子尊重他人，让孩子明白依赖父母的财富是可耻的，不符合每个孩子所需满足的物质需求，要求孩子参与家庭事务，以接触真正成功的人，帮助他们塑造精神榜样；例如，普通家庭过着勤俭节约的生活，但对孩子的教育投资不惜一切，从小就对孩子有较高的要求，避免轻易满足，以懒散和松懈为耻，尽快建立孩子的自信和自尊，让他们对自我有明确的目标和计划；例如，贫苦家庭的父母，无论从事什么职业，都保持自尊，去做自己认为正确的事情，对自我和他人都严格，时刻怀着感恩和进取的心，竭尽全力为孩子提供丰富的生活经验和视野，用自己对生活的积极态度鼓励孩子向上的心。简而言之，每个家庭的孩子都有机会，只要他们的父母有教育的能力。这个能力既包括教育的意识和专业知识，也包括教育的技巧。

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