培养孩子快乐成长的新策略：以游戏载体，锻炼身心

时间：2023-11-24 来源：网友分享

郑州市教育局基础教育处唐豫翔街头对话阿姨：

阿姨：孩子们，你平时最喜欢做什么？

孩子们：玩。

阿姨：那你最爱玩什么呢？

小朋友：玩具。

阿姨：你爸爸妈妈让你玩吗？

孩子们：父母高兴的时候，想玩什么样的玩具，可以买新的，但是父母一烦恼，马上考试的时候，父母就不玩了，每天看我做作业，玩具都要藏起来。

阿姨：你平时的玩具哪儿来的？

孩子们：都是父母买的啊。

大妈：那你是怎么玩的？

孩子们：我有一个大玩具，没关系的时候把玩具全部倒下玩。

阿姨：告诉孩子玩具是你们的好朋友，玩也是你们最喜欢的娱乐活动。不过希望你能玩出名堂、玩得精彩，在玩的过程中了解社会和自然的发展变化，探索奥妙的科学世界，成为一个小朋友羡慕的会玩的小能手。

父母爱孩子是无私的，但是如何才是真正的爱，需要考虑。

一、尊重孩子玩耍的权利

我们不仅要看到孩子弱小需要保护的事实，还要看到孩子是有能力的积极主动权利主体，如果我们不能平等对待孩子，不尊重孩子的权利，就会大大损害孩子的身心健康。

儿童在游戏、玩耍中实现自己的理想和追求，在幻想中实现自己的人生价值，得到身心两方面的满足。家长可以利用玩具促进孩子大脑发育，开发孩子的智力，引发快乐的情绪，提高孩子的兴趣，培养探索精神和毅力等。

二、根据儿童的特点选择玩具

为儿童选择玩具时，要根据儿童的兴趣、愿望购买玩具，重视多玩，培养儿童的发散思维，提高玩具的利用率。

在儿童兴趣方向的范围内选择能够促进能力发展的玩具，如积木、插入类玩具不管是什么样的玩具，只要能够吸引孩子们的兴趣，想出不同的方法来摆弄和研究它，这种玩具的价值就会得到充分发挥。

三、玩具一次不要太多，家长要积极参加

玩具不能一次全部倒下给孩子玩。根据美国心理学家的试验，给孩子的玩具一次也不要太多，也不要太少。孩子关注的对象太多，印象不深，太少，很烦恼。

父母必须抽出时间和孩子一起玩。可以增加孩子的社会知识，有助于培养孩子团结合作的社会交往能力，父母更容易理解孩子，和父子关系。此外，还应注意引导儿童使用废物自制小玩具，锻炼儿童的操作能力。

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