孩子学英语会影响到学中文吗怎么让孩子更快的会说外语

时间：2023-05-05 来源：网友分享

掌握一门语言其实对孩子的未来学习有很大帮助，所以说很多家长在孩子还小的时候就会去启蒙孩子英语，不过孩子孩子学习中文怎么说的时候可以教他学外语吗，妈妈好孕网小编就来说说吧。

学习第二外语会不会对母语习得造成影响，目前学术界尚存在争议。

发展心理学的观点认为，婴儿出生时就已经具备同时接受几种语言输入的能力。

同时学习母语和第二外语，可能在短期内导致孩子的语言习得略晚于单一语言输入的孩子，这是因为接触每一种语言的质和量可能直接影响掌握语言技能的速度。

但是从整体看，多种语言输入与单一语言输入的总量相当，因此，孩子的语言发育进程并不会受多种语言输入的影响，而导致语言发育延迟。

事实上，大部分人较难做到精通外语的听说读写，但这并不妨碍家长促进孩子的外语学习。

语言最本质的作用是沟通工具，在孩子眼里，语言是他们用来和父母交流的，即便父母口语不完美，亦或有语法错误，也不会有任何负面影响。

只要父母想要传递的信息、表达的情绪，能被孩子理解和感知，那么交流的目的就达到了。

而且，语言习得是具有创造性的过程，也是孩子社会化的重要过程，交流绝非简单的“灌水”，父母的语言“瑕疵”并不会如“照镜子”反馈给孩子。

在后续的学习过程中，孩子还会接触到纯正的、准确的语言，他们也会从中自我校正，所以父母不擅长外语，也能够充当孩子的语言启蒙者。

那在语言学习过程中，又应该怎样开发孩子的语言潜力呢?家长可以从以下几点去引导：

创造浸入式语言环境，保证足够的语言输入

语言学习需要足够的输入积累，但泛泛的听是不够的，必须和孩子积极互动，充分利用各种资源促进学习。比如，和孩子一起读绘本、角色扮演、用英文命名周围事物、固定时间英文对话等，总之是为孩子创造英语情境，培养孩子的语感，这样学习的语言才是灵活生动的。

需要强调的是，语言学习最有效的方式是人与人的互动沟通，通过电子产品(如手机、电脑、电视、ipad等)接触儿歌、动画片对早期语言习得的作用有限，家长需要控制孩子的屏幕暴露时间，切勿本末倒置。

美国儿科学会(AAP)建议，2岁以下儿童不应该接触任何电子产品;2-4岁儿童每天看电子产品时间不超过1小时。

将语言学习融入日常生活中

语言学习的目的实际上是沟通交流，不必刻意拿本书正襟危坐教孩子，而是将语言学习融入日常生活中，并且强调“面对面”地社会交互。只有和人交流才会激发孩子使用语言，将声音-画面印刻在脑海中形成链接，从而掌握语言。

兴趣是最好的老师

把握兴趣是学习任何技能事半功倍的不二法则，语言学习也不例外。要让语言学习的过程轻松有趣，才能吸引孩子可持续性学习。

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